mercoledì 19 febbraio 2020

SCUOLE DELL'INFANZIA DI RICCA E RODELLO: LE DISTANZE





Nei boschi del territorio, gli educatori di Pachamama insegnano ai bambini a rispettare le distanze durante l'esplorazione, imparando a camminare ed essere consapevoli del proprio spazio e di quello degli altri.










Hanno dato spazio alla loro fantasia, creando buonissime torte di sabbia...













Trovato pezzi di legno di cui hanno dato un'interpretazione personale...













Hanno avuto modo di esplorare il territorio guidati da Davide scoprendo tracce di cinghiali, caprioli, donnole...e anche cani!












La loro curiosità li ha guidati a cercare la storia di pezzettini di legno, foglie e anche delle pietre!

SCUOLE DELL'INFANZIA DI RICCA E RODELLO: ROCCHETTA TANARO

Il progetto di outdoor education dei bambini delle scuole dell'infanzia di Ricca e Rodello continua, anche con uscite didattiche al rifugio dell'associazione a Rocchetta Tanaro. 

Accompagnati da una splendida giornata soleggiata, i bambini hanno svolto un piccolo trekking tra i boschi scoprendo le caratteristiche del territorio.









Hanno scoperto tane di animali create tra le radici di un albero tagliato...



Hanno conosciuto il terreno sabbioso attraverso i sensi e scoperto che le mani brillavano al sole...



Hanno trovato impronte di diversi animali...



Hanno trovato delle piccole conchiglie e scoperto che moltissimi anni fa in questa zona c'era il mare...



Hanno seguito le tracce dei cinghiali dagli indizi che lascia sugli alberi...





 Ed infine, al termine del percorso, hanno scoperto dove sgorga una sorgente sotterranea che, essendo su un terreno ferroso, quando Davide ha mosso l'acqua, si è colorata di arancione!



lunedì 17 febbraio 2020

SCUOLE DELL'INFANZIA DI DIANO D'ALBA E VALLE TALLORIA: C’ERA UNA VOLTA UN PEZZO DI LEGNO

 Dopo aver lavorato sulla storia di "Cappuccetto Rosso", il filo conduttore delle nostre attività, in questa seconda parte dell'anno, sarà la fiaba di Pinocchio.
La lettura dei primi capitoli ha dato lo spunto ai bambini per costruire il burattino utilizzando i reperti naturali.
L'occasione ha favorito il consolidamento della percezione dello schema corporeo e l'utilizzo consapevole dei diversi materiali.
Alcuni bambini hanno lavorato sul piano orizzontale, altri hanno creato un pinocchio tridimensionale aiutandosi anche con il fango per assemblare le diverse parti del corpo.






































Nei giorni seguenti, sempre nel bosco, i bambini hanno osservato le cortecce degli alberi utilizzando anche la tecnica del frottage. 
In un secondo momento hanno osservato la sezione di un tronco, trovando così una somiglianza con la figura del mandala.






SCUOLA DELL'INFANZIA DI GALLO GRINZANE: PROGETTO DI ARTE


Ogni giovedì tutti i bambini suddivisi per età partecipano al Laboratorio di Arte. Vengono organizzate attività che permettono ai bambini di “giocare” a fare gli artisti, di sperimentare nuove tecniche, di esprimersi liberamente con i colori e di avvicinarsi ad opere di artisti importanti.
In questi mesi i bimbi si sono divertiti e appassionati sperimentando forme e colori attraverso le opere Calder, Kandinsky, Klee, Mondrian e i libri gioco di Tullet. Hanno anche colorato con le bolle di sapone e mischiato i colori centrifugandoli come se fossero insalata! Educare alla bellezza è fondamentale sin dalla prima infanzia, il nostro compito è accompagnare i bambini a trovare e riconoscere la bellezza in ciò che ci sta attorno.


“Il mondo sarà salvato dalla bellezza” Dostojewsky



giovedì 13 febbraio 2020

SCUOLA DELL'INFANZIA DI GALLO GRINZANE: PROGETTO DI PET THERAPY







Nel mese di febbraio i bambini del primo anno sono stati coinvolti in un entusiasmante attività di Pet therapy.
Grazie all’addestratrice Sabina del campo cinofilo “Skipper” e delle sue aiutanti a 4 zampe Sofi e Zoe i bambini hanno avuto la possibilità di avvicinarsi ai cani in modo divertente e ludico.









I cani sono stati come maestri perché hanno fatto conoscere ai bambini le parti del loro corpo e dove preferiscono farsi accarezzare. Attraverso i cani i bambini hanno imparato a valorizzare le potenzialità dei 5 sensi, in particolare hanno osservato come i cani con il loro fiuto possano sentire e trovare oggetti e persone.








E’ stata un’esperienza significativa che ha coinvolto emotivamente tutti, soprattutto i bambini più timidi e riservati. Abbiamo avuto la conferma di come questo approccio al mondo animale possa aiutare nella comunicazione verbale e non verbale tutti i bambini abbattendo le barriere.


lunedì 10 febbraio 2020

SCUOLA DELL'INFANZIA DI RODDI: "SALTI IN BANCO"


Nel mese di gennaio è iniziato il progetto di circo rivolto a tutti i bambini della scuola dell’infanzia. Tale progetto accompagna i bambini, attraverso il “gioco “ del circo, alla scoperta dei vari attrezzi e al loro utilizzo per giungere alla creazione di numeri di gruppo rappresentati nello spettacolo conclusivo.
Le varie tecniche circensi proposte ( giocoleria, equilibrismo, clown, pre-acrobatica..) sviluppano la relazione e la collaborazione tra i bambini, favoriscono la concentrazione, migliorano la coordinazione ,i riflessi, la prontezza, il ritmo e l’equilibrio aumentando la fiducia nelle proprie capacità.
Gli incontri prevedono un momento iniziale di conoscenza dei bambini e dell’insegnante con esercizi di riscaldamento.




Poi si passa agli esercizi veri e propri di equilibrismo…. per affrontare con maggiore consapevolezza ogni movimento, in una camminata o anche in posizione ferme, per portare a notevoli miglioramenti in molti sport, dallo sci al calcio, dall’atletica alla pallavolo, ecc




di giocoleria…….per un miglioramento nella matematica, nella capacità di schematizzazione, nella coordinazione psicomotoria(utilizzando le mani con più oggetti contemporaneamente)….




Ogni bambino attraverso il gioco del circo è portato a vivere un’esperienza di partecipazione attiva, in cui poter sperimentare ruoli diversi da quelli della propria realtà quotidiana, entrando in contatto con gli altri efficacemente e in modo immediato e stabilendo relazioni basate sulla fiducia.
Nel mondo del circo, così come nella vita, ogni giorno si è portati ad affrontare e superare nuove sfide: occorre quindi imparare come relazionarsi di fronte a tali sfide. Il circo insegna ad agire nelle sfide e nei confronti tra bambini con impegno e lealtà, rispettando sempre la libertà altrui ed esigendo sempre il rispetto delle proprie idee e scelte.
Quindi come ci insegna il nostro maestro di circo, Squilibrio:
LA SFIDA PIU’ GRANDE E’ QUELLA CON SE STESSI!!!!

mercoledì 5 febbraio 2020

SCUOLA DELL'INFANZIA DI RICCA: “CLAUDE MONET”


Nel mese di gennaio i bambini hanno osservato alcune opere del pittore impressionista Claude Monet, soffermandosi sulle caratteristiche delle tecniche pittoriche, sulle emozioni scaturite dai diversi dipinti e sull'utilizzo dei colori. 









In particolare hanno visionato e commentato alcuni quadri legati alla stagione invernale, scegliendo il soggetto preferito e riproducendolo attraverso le tempere, cercando di imitare la tecnica impressionista. 








Hanno inoltre osservato dipinti inerenti il movimento, raffiguranti una serie di ballerine classiche e dopo essersi immedesimati in esse, provando a danzare, hanno rappresentato un corpo in una posizione di danza classica. 




















I bambini hanno successivamente lavorato sulle forme, introducendo il cerchio attraverso la visione, l'analisi e la riproduzione del quadro di Monet rappresentante le ninfee.




















Per completare il lavoro svolto, i bambini si sono recati a visitare la mostra “Monet e gli impressionisti in Normandia” presso Palazzo Mazzetti ad Asti, dove hanno potuto osservare diverse opere che rappresentavano paesaggi naturali, in particolare il mare ed esprimere le proprie emozioni legate ai soggetti e colori utilizzati. 




Terminata la visita i bambini hanno colorato un disegno raffigurante un quadro di Monet, utilizzando i pastelli ad olio.








lunedì 3 febbraio 2020

SCUOLE DELL'INFANZIA DI VALLE TALLORIA E PRIMARIA DI GRINZANE CAVOUR...NEL BOSCO!


Martedì 28 gennaio i bambini della classe quarta di Grinzane hanno svolto attività all’aperto con i bambini della scuola dell’Infanzia.
Dopo il solito rituale, seduti sui cerchi di tronchi ad ascoltare i suoni e i rumori del bosco, i bambini si sono presentati a vicenda ai compagni esprimendo le sensazioni provate nel “ qui ed ora”.

Valentina: “ In questo momento provo un senso di libertà”


Mattia: “ E’ bello stare in mezzo a questa natura”.
Rebecca: “ Mi sento felice.”

E’ nata inoltre, una interessante conversazione sulla differenza tra le attività in classe e le attività all’aperto e sull’importanza e la serietà di quest’ultime. Tutti i ragazzi sono stati concordi nell’affermare che le attività all’aperto trasmettono libertà e serenità.



La prima esperienza proposta è stata quella di toccare un albero a scelta, abbracciandolo, per sentirne l’energia vitale che quest’ultimo può trasmetterci.









L’avvicinamento con l’albero ha permesso anche un maggior contatto tra i bambini dei due ordini di scuola che già dalla volta precedente si ricordavano qual era il bambino più piccolo a loro affidato. Questa armonia si è mantenuta durante tutta la mattinata; i bambini più grandi hanno dimostrato più volte di occuparsi dei piccoli giocando con loro ad esplorare il bosco e i suoi tesori. Al riguardo i piccoli hanno fatto notare ai compagni la presenza di numerose talpe, illustrando al gruppo classe le conoscenze apprese in questi ultimi giorni di scuola.
















L’esperienza è terminata con una condivisione di gruppo finale, dove ogni alunno doveva esprimere con una sola parola le emozioni provate. Al termine della condivisione Alisia si rivolge all’insegnante dicendo: “ Mari, oggi non abbiamo litigato!” Ecco la magia del bosco: l’ambiente tranquillo e rilassato ha permesso ai bambini grandi di mettere da parte (almeno per un po’) le solite tensioni e i consueti litigi che sono presenti all’interno dell’aula.