SCUOLA DELL'INFANZIA DI RICCA: CHAGALL: UN MONDO DI STUPORE E MERAVIGLIA

Mercoledì 16 gennaio i bambini della scuola dell'infanzia di Ricca si sono recati alla mostra di Chagall ad Asti. 

Nei giorni precedenti alla gita, le insegnanti hanno proposto ai bambini la visione di alcune opere dell'artista e insieme hanno scoperto le caratteristiche dei suoi dipinti, come la presenza prevalente del colore blu e di personaggi a cui l'artista era particolarmente legato e, successivamente hanno provato a realizzare il quadro che li aveva colpiti maggiormente.

Durante la mattinata trascorsa alla mostra i bambini hanno partecipato ad un laboratorio in cui, in un primo momento, hanno ascoltato il racconto della vita e delle caratteristiche dell'artista e successivamente hanno provato a disegnare il ricordo di qualcosa che li ha resi felici.

Terminata l'attività i bambini sono stati guidati attraverso la visita della mostra, durante la quale hanno ascoltato alcuni racconti inerenti alle immagini presenti all'interno delle opere.

  

SCUOLE DELL'INFANZIA DELL'ISTITUTO in cammino come i Re Magi

Ciao a tutti!Sono l'insegnante di religione Cattolica delle scuole dell'infanzia dell'Istituto Comprensivo di Diano d'Alba. Religione è una disciplina scolastica, all'interno del progetto educativo della scuola.

Tra le tante attività che svolgiamo c'è la drammatizzazione che ai bambini piace molto.

Ho pensato di pubblicare sul blog della scuola alcune foto dell'arrivo del re Magi alla capanna di Betlemme.

RE MAGI PRONTI PER IL VIAGGIO

SALGONO SUI CAMMELLI

E VANNO VERSO LA GROTTA A PORTARE I LORO DONI...

ANCHE I PASTORI E LE PECORELLE VANNO A CONOSCERE GESÙ

SCUOLE INFANZIA DIANO D'ALBA E VALLE TALLORIA: CONTESTI INTELLIGENTI

Incontriamo nuovamente gli educatori ambientali dell’associazione Pachamama per una nuova avventura nel bosco di Valle Talloria.

Davide propone ai bambini di dividersi in due gruppi e di esplorare l’ecosistema del macrocosmo e del microcosmo all’interno del bosco.

Dopo aver preso contatto con l’ambiente del noccioleto, situato alle estremità del bosco, gli educatori chiedono ai bambini di osservare le piante del bosco e le piante di nocciolo, cogliendone le differenze.

L’attrazione dei piccoli esploratori si concentra poi sul letto del torrente; i bambini vi si precipitano con molto entusiasmo.

 

Camminando come delle piccole particelle d’acqua, i bambini sono stati invitati ad osservare le tracce della volpe, le radici degli alberi…. e una meravigliosa conchiglia.

Si ritorna nuovamente nel bosco con la richiesta da parte degli educatori, di osservare una parte molto piccola del terreno, delimitata da un cordino, al fine di comprendere che in natura, tutto ciò che troviamo in una zona estesa, è presente anche in una parte molto piccola.

“Per aiutare un bambino, dobbiamo fornirgli un ambiente che gli consenta di svilupparsi liberamente.” (Montessori)

L’esperienza si conclude con una proposta di tipo sensoriale; dopo aver toccato con le mani la corteccia degli alberi, si procede alla realizzazione del calco di quest’ultima, utilizzando come materiale il das.

“L’esperienza diretta, il gioco, il procedere per tentativi ed errori, permettono al bambino, opportunatamente guidato, di approfondire e sistematizzare gli apprendimenti.” (Indicazioni Nazionali)

SCUOLA INFANZIA GALLO: aspettando il Natale...la storia del pacchetto rosso

La scuola dell'infanzia Gallo ha atteso l'arrivo del Natale con tante attività e sorprese piene di allegria, gioia e divertimento per vivere questo momento così magico per i bambini.

La settimana del Natale si è conclusa con uno spettacolo teatrale curato dalle maestre sotto ogni aspetto: dalla musica ai costumi al trucco!

In un paese di montagna, un misterioso pacchetto rosso, di cui nessuno

conosce il contenuto, gira come dono di Natale di mano in mano, e a

poco a poco cambia la vita dei suoi abitanti.

Per alcuni protagonisti della storia il semplice fatto di aver ricevuto un

regalo, e dunque di essere stati pensati da qualcuno, riscalda il cuore e

allontana tristezze e preoccupazioni. A dimostrazione che l'atto del

donare e la volontà di rendere felici gli altri è più importante del dono

in sé.

                                                                             Lo spettacolo si è concluso con un girotondo di Natale cantato e

ballato tutti insieme.

Il teatro aiuta il bambino a vivere l'elemento fantastico che porta

dentro, diventando così un percorso di crescita.

SCUOLA INFANZIA RODDI: DAL NULLA AL SOGNO...

Lunedì 3 dicembre i bimbi di 4 e 5 anni con i bambini delle classi prima e seconda della scuola primaria di Roddi si sono recati ad Alba alla Fondazione Ferrero per visitare la mostra “ Dal nulla al sogno. Dada e surrealismo.”

I bimbi sono rimasti sorpresi nel vedere alcuni quadri un po’ “strani”…..

Al termine della visita guidata, dopo aver consumato un gustoso spuntino, i bambini hanno partecipato a un momento creativo in laboratorio.

“Questa non è finestra” è il laboratorio scelto: utilizzando dei tamponi i bimbi dipingono quattro sfondi diversi (cielo, erba, mattoni e sabbia) all’interno dei quali inseriscono la forma di un oggetto tipico della poetica di Magritte, come pipa, bombetta…, accostando così realtà e immaginazione.

A scuola poi i bambini di 5 anni hanno provato a riprodurre, a modo loro,

un quadro della mostra evidenziando le cose “assurde” ….

 

SCUOLA INFANZIA RICCA: LE MERAVIGLIE DELL'INVERNO

In una fredda e soleggiata mattinata di gennaio ci siamo avventurati nel bosco per esplorare tutti insieme le meraviglie dell'inverno. Il bosco ci ha regalato tante sorprese e scoperte emozionanti, i bambini hanno potuto sentire il rumore dell'erba ghiacciata sotto gli stivaletti, vedere gli alberi spogli e raccogliere foglie ricoperte di ghiaccio che brillavano al sole. Ci siamo addentrati nel sentiero che portava al fiume,superando ostacoli naturali come rami, pietre e piccoli fossati. 

Abbiamo potuto scoprire che, in alcuni tratti, il fiume era congelato, così i bambini hanno provato a camminarci sopra e toccarlo, scoprendo che era freddo e scivoloso. In un tratto dove invece l'acqua era corrente, i bambini hanno sperimentato le differenze di peso di alcuni elementi naturali, scoprendo che i sassi sono più pesanti, perchè, lanciandoli nell'acqua finivano sul fondo, mentre le foglie galleggiavano sulla superficie, perciò più leggere.

 

I commenti dei bambini:

“Quando l'acqua scorre fa un po' di rumore, invece quando è ghiacciata è ferma”

“Che bello camminare sull'erba coperta di brina”

“Erano belle le foglie ghiacciate, con il sole brillavano”

“Mi sono divertito a camminare sul ghiaccio e non sono neppure scivolato”

“Ho lanciato le pietre nell'acqua e affondavano, invece le foglie galleggiano perchè sono più leggere”

“I rami che girano nell'acqua quando l'acqua diventa ghiaccio si fermano perchè gelano”

SCUOLA INFANZIA RODDI: IL VALORE DEL “DONO”

Per trasmettere il valore del dono ai bambini abbiamo scelto due attività…

In un primo momento proponiamo un racconto che ponga l’attenzione sul “dono”, sulla “gratitudine” e sull’”amicizia” e invitiamo i bambini a disporsi seduti in cerchio in posizione di ascolto.

Il racconto scelto parla di un abete che offre rifugio ad un uccellino ferito senza volere nulla in cambio…dopo l’ascolto del racconto mettiamo una musica natalizia di sottofondo e i bambini si possono muovere liberamente per il salone;

quando la musica si ferma i bimbi scelgono un compagno, lo abbracciano e lo salutano.

Quando riparte la musica i bambini riprendono a camminare ma mano nella mano con il proprio amico. Questo gioco viene ripetuto alcune volte facendo più incontri.

In un secondo momento i bimbi colorano su cartellone la sagoma di un albero che viene posizionato al centro del cerchio fatto dai bambini.Chiediamo ai bambini di dire a turno “qualcosa di bello” che vogliono mettere sull’albero e dopo averlo rappresentato lo attaccano all’abete.

Successivamente abbiamo proposto lo scambio dei doni vero e proprio: ogni bimbo ha portato a scuola un suo gioco( non comperato), ma scelto per donare ad un suo compagno. Anche in questo caso abbiamo messo una musica natalizia e abbiamo lasciato liberi i bambini di muoversi: quando incontravano un compagno si scambiavano il dono, si dicevano “grazie” e poi riprendevano a muoversi incontrando altri compagni e continuando a scambiarsi i doni fino al termine della musica.

A questo punto ogni bimbo ha in mano un pacchettino che sarà il suo..

L’attività si conclude con i bambini che formano un cerchio, posano il proprio pacchettino davanti a loro e abbracciando i propri compagni si muovono seguendo una musica natalizia: NATALE E’ CALORE E STARE TUTTI INSIEME!!!

Con queste semplici attività i bimbi si sono avvicinati al valore del “dono”, inteso non solo come regalo ma anche come sentimento, emozioni, amicizia, relazioni. affetto…

SCUOLA INFANZIA RICCA: LABORATORIO DI YOGA

La pratica dello Yoga aiuta i più piccoli ad essere consapevoli del proprio corpo e dell'importanza della respirazione, a sviluppare un comportamento altruista e ad apprendere l'importanza del rispetto degli altri e del Pianeta.

Durante il laboratorio, a cui partecipano i bambini di 5 anni, vengono proposti alcuni giochi di movimento al fine di stimolare l'equilibrio e la flessibilità, migliorare la conoscenza di sé stessi e la socializzazione e favorire la libertà di espressione, alternati a momenti di rilassamento e meditazione per migliorare la concentrazione, sviluppare la capacità immaginifica e ridurre ansia, stress ed aggressività.

Attraverso il gioco, viene proposto ai bambini di rappresentare con il corpo animali ed elementi presenti in natura.

Al termine di alcune esperienze di sperimentazione delle posizioni i bambini riproducono graficamente ciò che hanno rappresentato con il loro corpo o ciò che hanno immaginato durante la meditazione.